Siyaset

CHP Genel Başkan Yardımcısı Lale Karabıyık’tan Çarpıcı Eğitim Raporu


Siyaset

CHP Genel Başkan Yardımcısı ve Bursa Milletvekili Prof. Dr. Lale Karabıyık, hazırladığı kapsamlı eğitim raporunda, geleceğimizin teminatı çocuklarımızın eğitim sistemindeki aksaklıklar nedeniyle yaşadığı sorunları gözler önüne serdi. CHP Genel Başkan Yardımcısı ve Bursa Milletvekili Prof. Dr. Lale Karabıyık, hazırladığı kapsamlı eğitim raporunda, geleceğimizin teminatı çocuklarımızın eğitim sistemindeki aksaklıklar nedeniyle yaşadığı sorunları gözler önüne serdi. “Vakıf, […]



CHP Genel Başkan Yardımcısı ve Bursa Milletvekili Prof. Dr. Lale Karabıyık, hazırladığı kapsamlı eğitim raporunda, geleceğimizin teminatı çocuklarımızın eğitim sistemindeki aksaklıklar nedeniyle yaşadığı sorunları gözler önüne serdi.

CHP Genel Başkan Yardımcısı ve Bursa Milletvekili Prof. Dr. Lale Karabıyık, hazırladığı kapsamlı eğitim raporunda, geleceğimizin teminatı çocuklarımızın eğitim sistemindeki aksaklıklar nedeniyle yaşadığı sorunları gözler önüne serdi.

“Vakıf, Dernek Ve Cemaatler Eğitim Sisteminde Etkin Rol Oynamaya Başladı”

Hazırladığı raporda “Eğitim politikamız çağdaş, bilimsel, laik, eğitim normlarından uzaklaşmış ve evrilmiştir; aslına bakarsanız bir Eğitim Politikamız da yoktur. Bu anlayışla, ne yazık ki, vakıf, dernek ve cemaatler eğitim sisteminde etkin rol oynamaya başlamıştır. Bir süredir siyasi iktidar tarafından desteklenen vakıflar Milli Eğitimin yerine geçmeye çalışıyor, hem orta öğretim ve yükseköğretim düzeyinde yurtlar açılıyor hem de yasal olmayan ilkokul düzeyinde yurtlar açılıyor” ifadelerine yer veren Karabıyık, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilköğretim düzeyinde yurt açmadığını belirtti. İlk ve ortaokul düzeyinde yurt faaliyeti sadece Yatılı İlköğretim Bölge Okulları (YİBO) üzerinden yapılırken 2006 sonrası ciddi bir azalma meydana geldiğinin altını çizen CHP’li Vekil, “4+4+4 olarak bilinen 6287 sayılı kanun sonrasında (2012) Yatılı İlköğretim Bölge Okullarının ilk kademeleri kapatılmış sadece ortaokul düzeyinde eğitim vermeye başlamıştır” dedi.

Yüz Öğrenciden Ancak Biri Yurt İmkânından Yararlanabiliyor

2002 yılından bu yana Yatılı İlköğretim Bölge Okullarının sayısında %34,54, öğrenci sayısında ise %66,07 oranında azalma meydana geldiğini belirten Lale Karabıyık, “YİBO’ların sayısal durumuna bakıldığında 2002’de 521 olan okul sayısı 2015’te 341’e geriledi, YİBO’larda eğitim gören 278.448 öğrenci sayısı ise 94.445’e düştü” dedi.

CHP’li Vekil, “İlk ve ortaokuldaki toplam öğrencilerin sadece %0,97’sine yurt imkânı sağlanabiliyor. Yüz öğrenciden ancak biri yurt imkânından yararlanabiliyor. Taşımalı eğitimin ortaöğretimde de uygulamaya başlamasıyla 479.184 lise öğrencisi her gün taşınarak eğitimde yeni bir sorun ortaya çıkmıştır.

Eğitimin Altyapı Sorunları Çözülememiştir

Diğer taraftan 13 yıllık AKP iktidarı döneminde eğitim sisteminin alt yapı sorunları da çözülememiştir. Hala ülke genelindeki okulların %31,41’inde birleştirilmiş sınıflı eğitim yapılmaktadır. Sanıldığı gibi birleştirilmiş sınıflı eğitim sadece Doğu ve Güney Doğu’da değil ülkenin en gelişmiş kentlerinde de yapılmaktadır. Örneğin; Ankara’da 64, İstanbul’da 25, İzmir’de 115, Balıkesir’de 123, Samsun’da 262, Şanlıurfa’da 558, Mardin’de 270, Van’da 297 Yozgat’ta 103, Ağrı’da 306, Adıyaman’da 276 okulda birleştirilmiş sınıflı eğitim yapılmaktadır” açıklamasıyla konunun ciddiyetini gözler önüne serdi.

2.715.081 Öğrenci Zorunlu Eğitim İmkânına Erişemiyor

İlkokul, ortaokul ve lise seviyesinde 2.071.232 okullaşamamış, 643.849 sürekli devamsız öğrencimiz olduğunu hatırlatan Karabıyık, bu rakamların 6-18 yaş grubunda toplam çağ nüfusunun %14’üne denk geldiğini ve toplam 2.715.081 öğrencinin zorunlu eğitim imkânına erişemediğini dile getirdi. CHP’li Vekil, Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre erken evlilik ve nişanlılık nedeniyle eğitime devam edemeyenlerin yüzde 97.4’ünün ise kız öğrenciler olduğunun altını çizdi.

Öğrencilerin Sınav Sonuçları Milli Eğitim Bakanının Karnesidir

2016 yılında Yükseköğretime Geçiş Sınavı sonuçlarını da değerlendiren CHP’li Vekil, sınava giren 2.117.074 öğrencinin Sosyal Bilgilerde 10.7, Temel Matematikte 7.8, Fen Bilimlerinde 4.6 net yapabildiği, 34 bin adayın ise sıfır çektiği gerçeğinin göz ardı edilmemesi gerektiğini belirtti.. 2010 yılında 11,9 olan Matematik ortalamasının 2016 yılında 7,8’e, 12,4 olan Sosyal Bilgiler ortalamasının 10,7’ye gerilediğini kaydeden Karabıyık, “2014-2015 üniversite sınav sonuçlarını 2011 yılı ile karşılaştırdığımızda başarı oranında %18,75’lik bir düşüş gerçekleşmiştir. Son 2 yıldır yapılan TEOG sınavların not ortalaması ise 5 üzerinden 2 dir. Ayrıca bu not oranları uluslararası düzeyde yapılan PİSA sınavlarındaki başarısızlığımızın nedenlerini ortaya koymaktadır. 2012 yılında yapılan PİSA sınavında Türkiye 34 OECD ülkesi arasında 32. olabilmiştir. Ayrıca eğitim sisteminde araç olması gereken sınavlar amaç olmuştur” dedi.